We wszystkich szkołach w stolicy Karkonoszy są pracownie internetowe. Część zafundował urząd miasta. Złożyli się także rodzice. Niektóre placówki wygrały komputery w konkursach. Tak jest w Szkole Podstawowej nr 11, gdzie są aż trzy informatyczne laboratoria.
– Staramy się, aby komputery służyły wszystkim. Mamy urządzenia w bibliotece. Korzystają z nich uczniowie podczas lekcji bibliotecznych. Poszukują tam wiadomości nie tylko z zakresu informatyki – wyjaśnia Eugeniusz Sroka, dyrektor SP nr 11.
Kłopot w tym, że pracownie są za ciasne. Powinny mieć 15 stanowisk: 14 dla uczniów i jedno dla nauczyciela. A mają ich tylko dziesięć. Często dwie osoby korzystają z jednego komputera. To pracy nie ułatwia na lekcjach informatyki.
– Na języku polskim przy komputerze byłoby jeszcze gorzej – przyznaje jedna z nauczycielek w „jedenastce”.
Tymczasem rodzice zarzucają uczącym niechęć do komputerowych nowości.
– Syn skarży się, że wiedza podawana jest w sposób nudny, a lekcje przy komputerze na pewno byłyby bardziej atrakcyjne. Dzieci skorzystałyby z tego, na pewno zaowocowałoby to lepszymi ocenami – powiedziała nam pani Alina.
– Coraz więcej uczących pragnie poznawać informatyczne tajniki, ale wciąż chętnych jest mało – usłyszeliśmy w filii Dolnośląskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Jeleniej Górze. Placówka prowadzi wiele kursów dokształcających.
– Mamy specjalne programy multimedialne do nauczania biologii, chemii i innych przedmiotów, a z Internetu w naszym ośrodku można skorzystać nawet na korytarzu, bo są bezprzewodowe łącza – zapewnia szef filii Zygmunt Korzeniewski.
Naczycielom, zwłaszcza starszego pokolenia, trudno jest przełamać informatyczne lody i stosować na lekcjach no we techniki. – Do emerytury zostały mi dwa lata. Niech taką wiedzę posiądą młodsi – powiedziała nam pragnąca zachować anonimowość polonistka z jeleniogórskiego liceum.
Internet znalazł praktyczne zastosowanie tylko w jednej jeleniogórskiej placówce oświaty. W Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 1 za pośrednictwem sieci rodzice informowani są o postępach w nauce uczniów. Wysyłane są e-maile i esemesy.
